A través de la resolución de problemas en matemáticas. Profesor de didáctica de las matemáticas en la pública.
https://tierradenumeros.com
Pablo Beltrán-Pellicer
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El procés d’aprenentatge del docent, com el de l’alumnat, requereix temps, conflicte cognitiu i interaccions constructives. Només així avancem i ens professionalitzem. No hi ha lloc per a simplificacions.
#eduCat
No puedo dejar de recomendaros este libro que acaba de salir. No solo por el tema que es fundamental en los tiempos que corren sino por los autores.
Pinta espectacular
https://shackletonbooks.com/libros/psyche/ni-fragiles-ni-idiotas/
Recordatorio: esto es porque tanto los gobiernos autonómicos de tanto derecha o izquierda han decidido no cuidar los servicios públicos como las universidades. Indudablemente con diferencias entre ellos, pero más en el ritmo que en el fondo.
En aulas para resolver problemas:
“Los 3️⃣ cuadrados más pequeños son iguales (congruentes).
Cuál es el ángulo???”
#RP #Geometría vía @pbeltranp.bsky.social #aulaspararesolverproblemas
🔗 Catriona Egg x.com/cshearer41/sta…
La concepció que tinguem de l’aprenentatge influirà decisivament en la manera com entenem el nostre paper com a docents. Per tal de poder saber a on vull arribar amb aquesta afirmació, caldrà que a…
Me fastidia cuando un estudiante de magisterio (en este caso) o master hace las prácticas, no tiene la suerte de caer en una clase como la de Chus y se queda con que lo que ve en la Facu no sirve de nada porque están alejadas de los que se hace en el aula (fichas y libros detesto) Acabáramos.
