Del 15 al 17 de abril celebraremos, en el Salón de Grados de la Facultad de Derecho de la Universidad de Oviedo - UniOvi, la II Semana internacional sobre el impacto social y normativo de la inteligencia artificial.
Dos seminarios de LaboratorIA en los próximos días: mañana el de Lucía Payero y el martes el de Juan Antonio Valor:
Mañana nuevo seminario de LaboratorIA: el profesor Juan Antonio Valor Yébenes se preguntará "qué seré de nosotros entre máquinas inteligentes y otras criaturas".
El kit de primeros auxilios frente a la inteligencia artificial preparado por nuestro proyecto para imprimir y entregar en los colegios (Miguel Á. Presno Linera, Daniel Jove Villares, Patricia García Majado).
Vídeo de la primera sesión de la II Semana internacional sobre el impacto social y normativo de la inteligencia artificial, con los profesores Francisco Balaguer Callejón y Rafael Bustos Gisbert: Democracia e inteligencia artificial.
www.youtube.com/watch?v=eYyJ...
Vídeo de la segunda sesión de la II Semana internacional sobre el impacto social y normativo de la inteligencia artificial, con los profesores Humberto Bustince y José Manuel Redondo y la profesora Noelia Rico Pachón: El estado de la ciencIA.
www.youtube.com/watch?v=Gxx9...
Ya disponible el vídeo del seminario impartido por Juan Antonio Valor Yébenes con intervención de Armando Menéndez Viso y un animado debate con el público asistente (se recomienda subir el volumen porque en ocasiones el sonido no es bueno).
www.youtube.com/watch?v=lIxv...
Vídeo del seminario LaboratorIA impartido por la prof. Lucía Payero sobre Los trabajos académicos frente a la IA generativa. La exposición y el intenso debate se centraron tanto en los trabajos del estudiantado como en los de investigación del profesorado:
www.youtube.com/watch?v=psNB...
La inteligencia artificial y el futuro (presente ya) de la educación; muchas gracias a María Blanco y a Ruta Digital por invitar a Marian González Rúa y a @presnolinera.bsky.social
a disfrutar de esta conversación:
www.youtube.com/watch?v=TyYq...
