👩🏽🔬 Más de 170 estudiantes de Secundaria realizarán estancias de investigación con ‘Científic@s en prácticas’. El programa del @csic.es y la AEAC estimula el interés por la ciencia entre los y las jóvenes y promueve el talento científico www.csic.es/es/actualida... @cchscsic.bsky.social
👩🏽🏫 El CSIC en la Escuela celebra el 11 y 12 de junio las IX Jornadas Científicas El CSIC en la Escuela, en las que reúne una vez más a sus comunidades científica y docente www.csic.es/es/agenda-de... @csic.es @iqf-csic.bsky.social
♻️ Félix A. López #CENIM @csic.es explica la #EconomíaCircular: modelo científico basado en reducir, reutilizar y reciclar recursos para alargar su vida
🔜 HOY 19:30 Club Prensa Oviedo @csicdivulga.bsky.social @dicma-csic.bsky.social
📲 Entrevista La Nueva España #QuéSabemosDe lne.es/oviedo/2026/...
Presentamos nuestra campaña para el Día Mundial de los Océanos (#8J): "Reimagina la forma de relacionarnos con el océano" 🌊
Nos unimos a la ONU para recordar nuestra profunda, e invisible, dependencia del mar. Para protegerlo: "conocerlo es el principio" 🚢🔬
Santander recupera el legado de Luisa de la Vega, pionera de la ilustración científica marina.
El @st.ieo.es y el Museo Marítimo del Cantábrico inauguran una exposición dedicada a la vida y obra de la ilustradora científica 🔬🎨
➡️ bit.ly/4eaaLuJ
Video
🏅Finalista: ‘Ninguna excusa para oler mal’, en el que Diane Vossenat y Maya Gillespie (Colegio Sagrado Corazón Vedruna, Valencia) aclaran, con referencias científicas, que no hay evidencias que relacionen el uso de desodorantes y antitranspirantes con el cáncer de mama.
¡Gracias a todos y todas por vuestra participación! Enhorabuena por los vídeos que habéis realizado, tanto docentes como estudiantes. ¡Estáis hechos unos auténticos #Cazabulos! 👏👏👏 Los vídeos seleccionados están disponibles en cazabulos.es
CSICdivulga
CSICdivulga
CSICdivulga
Centro Nacional de Investigaciones Metalúrgicas (CENIM-CSIC) 🔥
Instituto Español de Oceanografía
Instituto Español de Oceanografía
CSICdivulga
🏅Finalista: ‘Cazabulos: reto viral pasta de dientes’, en el que Adriana de Miguel e Itziar Santos del IES Juana de Castilla, de Madrid, se ponen la bata de científicas para desmontar un consejo capilar que, además de ser infundado, puede resultar dañino.
🏅Finalista: ‘¿Microchips en las vacunas? ¡Eso son tontunas!’, de Raquel Colomina y Esther Moya (IES Alfredo Kraus, Madrid) es un vídeo que explica de forma clara, rigurosa y concisa cómo funcionan las vacunas.
🏅Finalista: ‘Razones para detectarlo’, de Daniela Belloch y Elena Sánchez (Colegio Sagrado Corazón Vedruna, Valencia), aplica la formación de Cazabulos para ayudarnos a identificar “médicos sintéticos”: personajes creados con IA.
