Job: 0,65 Wiss. Mitarb. "Geschichte im Sachunterricht" (Univ. Bielefeld)
https://www.hsozkult.de/job/id/job-152789
Bielefeld, 01.04.2025-31.03.2028, Universität Bielefeld, Bewerbungsschluss: 10.02.2025
Konf: Public History in der Lehre - Die biographische Dimension der Public History
https://www.hsozkult.de/event/id/event-156134
Hagen, 25.09.2025-26.09.2025, Felix Ackermann, FernUniversität in Hagen; Kornelia Kończal, Universität Bielefeld; Irmgard Zündorf, ZZF Potsdam
„Geschichte als Kritik ist eine bewusste Entscheidung, einen Beitrag zu gesellschaftlichen Debatten zu leisten.“
Die Leseprobe aus „Geschichte als Kritik“ findest Du in unserem nächsten Newsletter.
👉 www.wochenschau-verlag.de/newsletter/
#Rassismuskritik #Kolonialgeschichte #Geschichtsdidaktik
Ihr seid Gastarbeiterkinder!” – Teilprojekt A3 des SFB 1604 sucht zwei Doktorand*innen. Bewerbungen noch bis zum 10. Januar 2024 möglich.: Im April 2024 startet am Institut für Migrationsforschung und Interkulturelle Studien der SFB 1604 »Produktion von… dlvr.it/T0vs3g
Job: 0,5 Wiss. Mitarb. "Didaktik der Geschichte" (Univ. Kiel)
https://www.hsozkult.de/job/id/job-152451
Kiel, 01.04.2025-31.03.2028, Professur Didaktik der Geschichte, Historisches Seminar, Christian-Albrechts-Universität zu Kiel, Bewerbungsschluss: 07.02.2025
Konf: Geschichte als Kritik
http://www.hsozkult.de/event/id/event-140638
Bielefeld, 18.03.2024-19.03.2024, Philipp McLean, Jörg van Norden, Bewerbungsschluss: 02.02.2024
Bericht über eine spannende Tagung in Köln. Danke nochmal für die Möglichkeit, mein kurzes Seitenprojekt neben der Dissertation vorstellen zu können.
aktuell.uni-bielefeld.de/event/worksh...
Morgen findet unser Workshop zu Geschichtsbildern der Neuen Rechten statt. Teilnahme auch online möglich. Wir freuen uns auf drei tolle Vortragende und spannende Diskussionen.
„In Phasen gesellschaftlicher Irritation und Transformation gewinnen als „natürlich“ ausgewiesene Unterscheidungsweisen an Bedeutung, weil sie den Umbrüchen und Veränderungen etwas scheinbar Unumstößliches entgegenstellen.“ (Mecheril/Scherchel 2011)
Die Bildung von künftigen Lehrpersonen sollte eigentlich gestärkt werden - nicht erst seit dem neuesten PISA-Schock. An der KU Eichstätt-Ingolstadt sieht man das offensichtlich anders und will die Professur der Theorie und Didaktik der Geschichte streichen:
www.historicum.net/kgd/nachrich...