Si les pratiques pédagogiques se développent, la question de l’évaluation reste un nœud pour beaucoup. « Nous allons revenir à une bonne vieille méthode socratique : évaluer la démarche davantage que le résultat », prédit Mickaël Bertrand.
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Des professeurs racontent, exemples à l’appui, comment l’intelligence artificielle agit comme un moteur pour revisiter leur pédagogie et rendre les élèves plus actifs.
