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Automation et intelligence artificielle : Un glossaire transdisciplinaire critique #IA - Lettre ÉduNum Thématique Mars 2025 _ 👉10 notions clés pour comprendre les « automates computationnels » eduscol.education.fr/document/647...

Lutter contre les stéréotypes filles-garçons. Quel bilan de la décennie, quelles priorités d’ici 2030 ? France stratégie, mai 2025 veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Rapports/Det...

Le traitement télévisuel des violences sexistes et sexuelles dans les programmes d’information en 2024. ARCOM, mars 2025 www.vie-publique.fr/files/rappor...

La lesson study : une ressource pour la formation enseignante Edubref, janvier 2025 veille-et-analyses.ens-lyon.fr/Edubref/deta...

Journée académique des réseaux numériques de la @draneot.bsky.social ! Au programme : ➡️ #IA ➡️ accompagnement 2025-2026 des #RUPN ➡️ construction du #PAF 2025-2026

🤖Yes We Code à Chartres ! 👉 5 groupes, 25 élèves de 3 établissements travaillent sur des projets innovants : bracelet connecté, parking intelligent, prévention des inondations, lampadaire connecté et fortes chaleurs. 👏 Bravo à ces jeunes pour leur créativité et leur engagement ! #YWC

⚡🏆Finale départementale Yes we code à Tours : Les élèves de la classe 503 du lycée Grandmont et ceux du collège Aubrac de Luynes ont présenté des projets à la fois ambitieux et innovants. 🤖👩‍💻 👏Félicitations à tous les participants et un grand merci aux enseignants pour leur engagement ! #AcadémieOT

🏆 En direct de la finale Yes We Code à Bourges ! 👉 8 groupes de collégiens présentent des projets sur le handicap, la biodiversité, la sécurité des trottinettes et le ping-pong connecté. 🤝 Des initiatives alliant solidarité, écologie et technologie. 👏 Bravo à toutes les équipes ! #YWC #Innovation

Cet Édubref, rédigé en collaboration avec l'équipe Veille & Analyses, s’appuie sur deux productions réalisées dans le cadre d’un contrat postdoctoral effectué au sein du Conseil d’évaluation de l’École et de l’Institut français de l’éducation (Roblez et Bailly, 2023 ; Roblez, Bailly et Fischesser, 2023.

À la veille de la Journée internationale des droits des femmes, une étude de l'UNESCO révèle que les grands modèles de langage (LLM) ont une propension inquiétante à produire des stéréotypes de genre, des clichés raciaux et des contenus homophobes. Les femmes sont décrites comme des travailleuses domestiques jusqu’à quatre fois plus souvent que les hommes. Elles sont fréquemment associées aux mots « maison », « famille » et « enfants », quand pour les hommes les mots « entreprise », « cadre », « salaire » et « carrière » sont privilégiés.

Questionner Vera - Vera est un outil conversationnel gratuit de vérification de l’information, appuyé sur des sources certifiées et accessible via WhatsApp ou téléphone. Entretien avec l’un des initiateurs du projet. #EMI #infox #espritcritique #IA ⬇️⬇️ www.cahiers-pedagogiques.com/questionner-...

Entretien avec Florian Gauthier, à propos de Vera, outil d’IA de vérification des informations par téléphone ou WhatsApp.