Czy to już koniec tradycyjnych wykładów?
– Dużo się ostatnio mówi o tym, że wykład jest formą przestarzałą, mało angażującą, a skuteczne nauczanie powinno się opierać na zadaniach, projektach, eksperymentach i symulacjach. Pogłoski o śmierci wykładu są jednak mocno przesadzone – pisze Alina Guzik.
Dużo się ostatnio mówi o tym, że wykład jest formą przestarzałą, mało angażującą i najlepiej byłoby go czymś zastąpić albo omijać szerokim łukiem. Czy aby na pewno jest to dobry pomysł? – zastanawia s...
