1/ Was passiert, wenn Schüler KI-Chatbots für die Schule nutzen?
In einer grossen Studie mit über 26'000 Schülern in China zeigt sich: Sie erledigen Hausaufgaben besser und schneller.
Aber: Sie werden bei Prüfungen rund 20% schlechter - weil man Prüfungen ohne KI machen muss.
Marko Kovic
1/ Die FAZ löscht einen Gastbeitrag, weil er KI-generiert war, inkl. erfundener Zitate.
Springer-Chef Mathias Döpfner regt sich darüber auf und veröffentlicht als Replik stolz einen KI-generierten Kommentar. Um zu zeigen, dass es gut ist, wenn Journis KI-Texte ohne Eigenleistung veröffentlichen.
2/ Das ist tatsächlich ein QED, aber nicht so, wie er denkt. Döpfner ist ein Sinnbild für den Zustand der rechten Intelligenzija: Die Inhalte, die sie liefern, sind formelhafter, analytisch banaler, zur Mitte der Beliebigkeit regredierender Krawall-Slop, der problemlos automatisiert werden kann.
3/ Der Effekt von KI ist ruinös für Bildung. Aber das ist auch ein grosses systemisches Problem. Was passiert, wenn eine ganze Generation weniger Denkkompetenz hat?
Mehr dazu in meinem Newsletter:
markokovic.substack.com/p/ki-ruinier...
2/ Das ist eine drastische Verschlechterung.
KI kann im Prinzip als Tutor die Denkkompetenz durchaus stärken.
Die Realität ist aber, dass es verlockend einfach ist, Denkkompetenz einfach durch KI zu ersetzen. Kognitives Offloading ist der Weg des geringsten Widerstands.
