#bluelz #PhV
Wie soll #NRW vor dem Hintergrund des Lehrkräftemangels und „disruptiver Innovation“ wie der Abiturreform bessere PISA-Ergebnisse erzielen?
@hartmutesser.bsky.social macht deutlich, dass erfolgreiche Bundesländer die Systeme nicht mit Dauerreformen überfordern.
Carsten Hütter
Falsch abgebogen: Wie die empirische Bildungsforschung die Bildungspolitik in die Irre geführt hat.
Ord. Mitglied Hartmut Esser erklärt, wie man die PISA-Ergebnisse auch deuten kann und welche gänzlich anderen Schlüsse sich entgegen dem Mainstream der Bildungsforschung ergeben.
youtu.be/GiRCUgh-D80
